1. Utilizar el mapa conceptual como referencia para realizar el documento de Marco Teórico.
El marco teórico de una investigación se refiere a la actividad de sustentar la investigación a través de la presentación de enfoques y antecedentes de otros estudios sobre el tema o relacionados con éste. Por lo tanto, para poder obtenerun marco de referencia es indispensable realizar una revisión de literatura. El establecer un marco teórico tiene como funciones el orientar cómo se desarrollará la investigación, conducir el plantemiento de la hipótesis y proveer una referencia de la intepretación de los resultados.
2. Realizar un plan de documento en excel sobre lo que estarán haciendo las semanas restantes, tomando como referencia el plan de trabajo presentado en la primera entrada de este blog.
En este documento deben de describirse las actividades que estarán realizando cada uno de los integrantes responsables del proyecto.
miércoles, 21 de septiembre de 2011
miércoles, 7 de septiembre de 2011
Tarea por Proyecto 4
REALIZAR EL SIGUIENTE ESCRITO:
DELIMITACIÓN
Explicar lo que no se está haciendo y porqué –las referencias que no serán realizadas (y porque no), la población que no será estudiada (y porque no), los procedimientos metodológicos que no serán utilizados (y porque no). Limite su discusión sobre los límites a los aspectos que el lector esperaría encontrar en su estudio, pero que por razones claramente explicitadas, no estarán presentes.
REALIZAR EL SIGUIENTE PRODUCTO
MAPA CONCEPTUAL DE SU MARCO TEÓRICO
Definir los conceptos principales, las variables que abordarán en su proyecto y plasmarlo en un mapa conceptual que servirá como base para la construcción de su Marco Teórico (conjunto de principios teóricos que guían la investigación estableciendo unidades relevantes - sistema coordinado y coherente de conceptos).
Primero relacionen sus variables principales y secundarias, recuerden que en la línea que las conectan deben de explicar de que manera están relacionandose.
Les dejo la liga de un software gratuito en donde pueden realizar un mapa, además viene información de como se debe elaborar.
http://cmap.ihmc.us/
Les dejo una liga de un ejemplo de mapa conceptual que hice, también es el registro del proceso de una investigación cualitativa por si quieren echarle un ojo.
http://robertorazo-ed518.blogspot.com/2008/04/mapa-conceptual.html
Les dejo una liga de un ejemplo de mapa conceptual que hice, también es el registro del proceso de una investigación cualitativa por si quieren echarle un ojo.
http://robertorazo-ed518.blogspot.com/2008/04/mapa-conceptual.html
martes, 30 de agosto de 2011
Tarea por Proyecto 3
REALIZAR EL SIGUIENTE ESCRITO:
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (una a dos cuartillas)
Plantear un problema es argumentar una situación que se presenta en un contexto, como un vacío, una necesidad o un requerimiento. Hay una necesidad, ausencia, deseo, dificultad, insatisfacción, conflicto, carencia.
En planteamiento del problema, se dice por qué es una prioridad el estudio de ese objeto de estudio, es necesario por falta de estudios, porque hay un interés, porque se va a proponer una solución, porque se realizará un aporte.
En el planteamiento del problema se debe ver la motivación, se debe exponer ante cualquier tipo de personas, debe ir acompañado de una revisión bibliográfica, consulta de expertos, bases de datos.
JUSTIFICACIÓN (una a dos cuartillas)
Señalar las razones por las cuales se realiza la investigación, y sus posibles aportes desde el punto de vista teórico o práctico.
Responder a los siguiente:
- ¿por qué se hace la investigación? ¿Cuáles serán los aportes? ¿A quiénes pudiera beneficiar?
OBJETIVOS GENERALES Y PARTICULARES (al menos tres particulares)
El objetivo de una investigación es tener un enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. El cumplimiento de los objetivos específicos nos lleva a cumplir el general.
El cronograma y el presupuesto se construyen de acuerdo a los objetivos, todo trabajo de investigación es evaluado por el logro de los objetivos, el informe final debe medir los objetivos específicos que se propuso desde un principio, los objetivos específicos siempre deben dar cuenta del objetivo general.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (una a dos cuartillas)
Plantear un problema es argumentar una situación que se presenta en un contexto, como un vacío, una necesidad o un requerimiento. Hay una necesidad, ausencia, deseo, dificultad, insatisfacción, conflicto, carencia.
En planteamiento del problema, se dice por qué es una prioridad el estudio de ese objeto de estudio, es necesario por falta de estudios, porque hay un interés, porque se va a proponer una solución, porque se realizará un aporte.
En el planteamiento del problema se debe ver la motivación, se debe exponer ante cualquier tipo de personas, debe ir acompañado de una revisión bibliográfica, consulta de expertos, bases de datos.
JUSTIFICACIÓN (una a dos cuartillas)
Señalar las razones por las cuales se realiza la investigación, y sus posibles aportes desde el punto de vista teórico o práctico.
Responder a los siguiente:
- ¿por qué se hace la investigación? ¿Cuáles serán los aportes? ¿A quiénes pudiera beneficiar?
OBJETIVOS GENERALES Y PARTICULARES (al menos tres particulares)
El objetivo de una investigación es tener un enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. El cumplimiento de los objetivos específicos nos lleva a cumplir el general.
El cronograma y el presupuesto se construyen de acuerdo a los objetivos, todo trabajo de investigación es evaluado por el logro de los objetivos, el informe final debe medir los objetivos específicos que se propuso desde un principio, los objetivos específicos siempre deben dar cuenta del objetivo general.
miércoles, 24 de agosto de 2011
Tarea por Proyecto - Semana 2
1. Identificar claramente cual es el problema que se va a resolver.
- ahorita solo mencionarlo, no olviden que más adelante tendrán que justificarlo ya sea con bibliografía o recopilando información mediante el acercamiento al usuario-
2. Después de leer las siguientes lecturas, realizar un escrito con la siguiente información:
a. Descripción del usuario/persona de su proyecto (1/2 cuartilla).
b. Explicar brevemente los 5 modelos que plantea la lectura de Design for Interaction, Goal Directe Design, User Centered Design, Activity Design, Systems Design, Genius Design. (una cuartilla).
c. Explicar bajo que modelo estaría colocado su proyecto y explicar detalladamente por qué (una cuartilla).
Lecturas:
Goal Directed Design
User Centered Design
Design for Interaction - Cap2
- ahorita solo mencionarlo, no olviden que más adelante tendrán que justificarlo ya sea con bibliografía o recopilando información mediante el acercamiento al usuario-
2. Después de leer las siguientes lecturas, realizar un escrito con la siguiente información:
a. Descripción del usuario/persona de su proyecto (1/2 cuartilla).
b. Explicar brevemente los 5 modelos que plantea la lectura de Design for Interaction, Goal Directe Design, User Centered Design, Activity Design, Systems Design, Genius Design. (una cuartilla).
c. Explicar bajo que modelo estaría colocado su proyecto y explicar detalladamente por qué (una cuartilla).
Lecturas:
Goal Directed Design
User Centered Design
Design for Interaction - Cap2
lunes, 15 de agosto de 2011
Bienvenidos a ASE 3
OBJETIVO DEL CURSO DE ASE3
Desarrollar un producto de diseño de interacción a través de una metodología, que muestre (de manera clara) el proceso que se llevo a cabo para su creación.
- El proyecto debe de basarse en metodologías de diseño de interacción y justificar el por qué la técnica en que se realizó el proyecto es la mejor para solucionar la problemática.
- Debe ser un diseño centrado en el usuario y enfocado a una problemática social.
- Abrir un Blog específicamente para el proyecto en donde se irá registrando semana a semana los avances de acuerdo al calendario establecido. Enviar la dirección del blog esta misma semana a r_razo@hotmail.com, con Subject:Blog ASE3.
| Porcentaje de calificación por entregas durante el semestre. | ||
|
|
|
|
| Semana 1 | Presentación | 5 |
| Semana 2 | Ideas de Proyecto | 5 |
| Semana 3 | Identificar Problema a Resolver | 5 |
| Semana 4 | Justificación, objetivo general y específicos | 5 |
| Semana 5 | Delimitación y Concepto | 5 |
| Semana 6 | Marco Teórico | 5 |
| Semana 7 | Marco Teórico | 5 |
| Semana 8 | Metodología de Trabajo | 5 |
| Semana 9 | Producción | 5 |
| Semana 10 | Producción | 5 |
| Semana 11 | Prototipo | 5 |
| Semana 12 | Prototipo | 5 |
| Semana 13 | Evaluación del Producto | 5 |
| Semana 14 | Evaluación del Producto | 5 |
| Semana 15 | Conclusiones | 10 |
| Semana 16 | Presentación | 20 |
|
|
| 100 |
Para contar con el porcentaje de calificación se tomará en cuenta la asistencia a la asesoría y los avances que corresponden a la semana.
El porcentaje final del curso será el que se utilizará para promediar la nota final que les darán los sinodales de su presentación final del proyecto, por ejemplo, si al final del curso tienen el 90 puntos, y sus sinodales les otorgan 100 en el proyecto, la nota final será 9.
Todos los avances deberán de mostrarse un blog el cual deberán de generar específicamente para el proyecto que servirá para ir registrando semana a semana los avances de acuerdo al calendario establecido.
ENTREGABLES FINALES
1. Proyecto escrito con diseño editorial.
2. Producto de diseño
3. Presentación del proyecto ante los sinodales de ASE III en donde se explicarán todos los puntos del proyecto final.
TAREA INDIVIDUAL PARA LA SEMANA 2
Después de leer los siguientes materiales (y otros si es necesario):
http://dl.dropbox.com/u/23445092/ASEIII/Interaction%20Design.pdf
http://dl.dropbox.com/u/23445092/ASEIII/Cap01-DesignForInteraction.pdf (este documento pesa 14 megas, osea sean pacientes...)
http://www.nathan.com/thoughts/unified/unified.pdf
crear un escrito de dos páginas (Arial 12, márgenes 1 pulgada, interlineado 1.5) con el tema:
¿Qué papel juega el Diseño de Interacción en la solución de problemáticas de caracter social?
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